Les 4

Van eigen creatie tot lesfiche

		Lesfiche plastische opvoeding Knusser kan niet
Lesbegin 15’
Sfeerschepping Richten op  A van de les	ð  Het affect dat we willen verkrijgen is knus, gezellig en liefelijk. ð  Probleemstelling: Hoe kunnen we iets dat ons angst aanjaagt omvormen naar iets dat we zouden willen knuffelen?
Inleiding	ð  Kunst- en beeldbeschouwing       §  O: Voorwerp dat je angst aanjaagt A : liefelijk, knus P: collage
Opdrachtformulering	§  Hetgeen waar je het meeste angst voor hebt omvormen naar iets liefelijk aan de hand van het gebruik van stof e.d. Daarna iets heel liefelijk omvormen naar iets angstaanjagend aan de hand van een techniek naar keuze.
Lesmidden
Uitvoeringsfase 1:  Achtergrond	M: knipsels uit tijdschriften of stof dat de leerlingen hebben meegebracht, A4 blad T : collage          BA: - Kleur: pastelkleuren - Compositie: waar plaats ik wat? - Textuur: het gebruik van stof ð  Kunst- en beeldbeschouwing enkel gericht op P.   ð  Demonstratie verduidelijkt de mogelijkheden van het materiaal, zowel technisch (T) als beeldend (BA) .
Uitvoeringsfase  2: Voorwerp tekenen en uitwerken	§  M: potlood, knipsels, stof, papier   §  T: een soort van collage   §  BA:   - Kleur: pastelkleuren   - textuur: het gebruik van stof
Leseinde
Evaluatie Opruimen	Zijn de doelstellingen van de les bereikt? Hiervoor keer je terug naar de probleemstelling. è  Productevaluatie è  Procesevaluatie

Deze opdracht zet aan tot creativiteit omdat ze hun eigen fantasie mogen gebruiken. Ze moeten zelf

achterhalen welke aspecten aan het voorwerp hun juist angst aanjaagt en dit dan veranderen. Leerlingen die iets minder creatief zijn, kunnen toch ook tot een mooi resultaat komen. Ze leren dat je aan de hand van kleuren, textuur, vorm, e.d. een voorwerp al een heel ander gevoel kan laten oproepen dan het normaal doet.




Bronnen:

Degas. Pink Ballerina. Opgeroepen op november 11, 2012, op http://www.philhillart.com/Pink%20Ballerina.html.